La página web del colegio

El colegio en el que estuve de prácticas dispone de una página web repleta de recursos para los niños, los profesores y los padres.

En la página principal hay enlaces con el portal educativo de la Xunta, donde encontramos actividades relacionadas con las tres áreas de educación infantil: identidad y autonomía personal, medio físico y social y comunicación y representación. También hay un apartado de Recursos Educativos, que son una serie de actividades específicas para los alumnos de infantil.

En esta página del centro también hay las postales de navidad que hicieron los niños en clase y muchas fotos de las actividades realizadas.

Internet en las aulas de Educación Infantil

Esta entrada se la dedico al Internet del que carecen los más pequeños (excepto un aula) del colegio. El colegio está divido en dos edificios, el de primaria y el de infantil.

El edificio de primaria dispone de Internet en todas las aulas, lo que me parece muy positivo a la hora de trabajar con los ordenadores; mientras que el de infantil no dispone de este recurso.

Tanto las profesoras como el director ya reclamaron el derecho de tenerlo y ahora están a la espera de su instalación; por lo que esperemos que muy pronto puedan disfrutar de este recurso.

La pizarra digital

Hoy subí al aula de informática con mi clase de 4 años para trabajar con la pizarra digital.

El equipo de las Tic creó un programa de habilidades sociales para que trabajen los niños. Este programa contiene nueve temas: la sonrisa, saludar y despedirse, dar las gracias, pedir y dar favores, presentarse y conversar, sentimientos y emociones, conflictos y normas de aula. Cada uno incluye una presentación power point y una serie de actividades.

Lo ideal para la adquisición de estas habilidades sociales es que cada profesor refuerce los contenidos de los programas en el aula.

Nosotros, concretamente, trabajamos el primer tema relacionado con la sonrisa.

Los niños responden muy satisfactoriamente tanto a la pizarra digital como al programa, puesto que reconocen los espacios que salen, a sus compañeros y a ellos mismos en las fotografías.

Trabajando por rincones, el que en los niños suscita mayor interés es el del ordenador. Cada vez que tienen oportunidad se lanzan a aprender colores, formas geométricas, palabras…

Los de 4 años estuvieron esta semana trabajando con un programa de lengua, donde tienen que reconocer letras para poder formas palabras, sílabas y frase; aumentando así su vocabulario.

Otro programa utilizado esta semana es el de atención y memoria, donde aparecen juegos de emparejar cartas con formas de animalitos y reconocer figuras vistas anteriormente.

Dvds en 3 años

Hoy, los de tres años han subido a la biblioteca a ver un Dvd. Éste es el único espacio en el que caben las 3 aulas de los más pequeños de infantil.

Los Dvds educativos son una práctica muy habitual estas clases. Hay días en que se ve el Dvd en el aula, pero otros en los que se juntan varias clases y es necesario ir a un espacio más grande.

Las fotografías muestran a los niños viendo una película, tanto en el aula como en la biblioteca.

Las matemáticas en 5 años

Llevo un par de días en una clase de 5 años. Son los mayores de ciclo y la diferencia con los otros cursos es abismal; conocen y respetan las normas impuestas, trabajan en silencio y las entradas y salidas al aula son ordenadas.

Estoy ante una clase autónoma que trabaja por rincones, y uno de ellos es el apartado reservado para las TICs. Esta mañana estuvieron trabajando las matemáticas, apoyándose en el uso de las nuevas tecnologías para reforzar conceptos. El uso de programas matemáticos permiten trabajar las diferentes áreas tanto de forma independiente como globalizada.

El programa utilizado por la profesora contiene una serie de juegos de lógica, geometría… que plantean problemas sencillos de resolver. Los niños interactúan con los objetos de forma simple y natural, participando de forma activa en su aprendizaje, lo que favorece su autonomía en el proceso aprendizaje.